泰迪 愛蜜莉及晴晴的家

當我還是龍肚國小的學生時，其實那一時期，學校變動的最多，蓋起新的教室，把原本兩排的老教室拆除，而我們也就從老教室搬到二樓的新式教室。爾後畢業之後學校以生態教育開始，重新打造學校的環境生態，讓學校變的自然又富人文氣息，並在去年搭上旗美地區有機耕作的列車，在學校推動兒童有機稻作，讓小朋友從教室到農田旁做觀察、學習種稻。龍肚國小的小朋友一定覺得，學校怎麼這麼多想法，要我們去體驗種田？學校老師更是努力開始說服小朋友的家長，讓他們來學校上課的小孩去種田。開啟了他們第一期兒童稻作的第一步，並於去年舉辦了農村運動會。

很可惜去年的農村運動會，因為工作的關係，無法去參與。而今年於四月一日舉行校慶與運動會，項目卻沒有去年來的多，不過重點活動，親子活動、拔河比賽、背穀包比賽，還是都有在這次活動當中。他們的校慶，不只是以學校師生為主的活動而已，還會邀請社區裡頭的跳元極舞媽媽們、學校的義工媽媽隊一起來共襄盛舉，算是他們平日練習的公開成果發表，他們也都是賣力的舞著身軀。與會更多是來自以龍肚國小學區地區的民眾，都會前來參加校慶活動，這間學校的魅力還真不小。

將學校的學生班級都分成紅藍大戰，其中拔河比賽與背穀包是由社區組隊參加，尤其是拔河男子組，紅隊是由穿著粉紅色POLO衫學校家長委員與龍肚巡守隊組成，藍隊是由穿著整齊藍色巡守隊制服的獅山里巡守隊組成，原本以為這只是輕鬆好玩的比賽，後來才發現在整隊時才發現，他們都是抱著非贏不可的心態來參加的，從他們的有力的眼神與打赤腳拉大繩，並且比賽前認真清點對方隊員人數，更不能輕忽每一個細節之下之後，才開始就緒各就各位。第一場回合藍隊獲勝，這下子紅隊著急了，怎麼會輸呢？就在調整、討論之後，再進行下一回合，裁判老師哨子一吹，兩隊不分上去一來一往，結果由紅隊險勝。大家滿頭大汗，老師決定先讓男子隊休息一下，換上媽媽組。全場拔河現場，除了比賽的隊員，還有呼口號的人、候補人員、親友團、老師們、現場觀眾，全部圍在旁邊，都忘記坐在看台那邊的小朋友們，可能都看不到操場內激烈的競賽，只是看到一堆人站在那邊，都忘記他們了。

而我則是拿著相機拍著各方人馬的紀錄，確切的感受到社區居民的熱烈參與，尤其居民穿著統一的服裝，對於學校校慶的活動抱著盛重的心情來的，雖然勝負都是給予小朋友上頭，但他們還是非常有榮譽心，好久沒有這樣凝聚人心的活動，既是緊張又充滿的笑聲與加油聲，在這裡可以看到學校作為社區的公共空間以及相互連繫的功能，不單只是教育、休閒的場所，本來學校就是要開放讓更多民眾使用與認識，打破圍牆，讓居民跨進來，讓彼此相互學習，擁有快樂的回憶，這樣子學校不只是學校，就像是文化不單只是骨架，而是需要居民的情感、認同、記憶，讓文化血肉填滿，才別具有意義與功能。

如果這樣子的活動可以擴展於其他社區的居民的參與，更是可以作為一年一度的盛事之一呢！據TED先生表示，在逢甲大學還會在拔河比賽之前，比賽隊員們要全體拿著旗子到學校附近遊行之後，再進行拔河比賽活動，而且能夠參與拔河比賽是相當光榮的事情呢！