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託專案之福,參觀高鐵燕巢總機廠。嚴格的人員管制出入系統,除了換證進入之外,自用車停放的位置,規定車頭必須朝外,放在哪一區,才能完成進入總機廠的手續。

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從有形到無形,從實體到虛擬,文化資產不斷的出現、隕落、消失、遺忘,它佔了我們心中的幾分之幾,才會被每個人看見與重視,從樂生與公共建設的抵觸,有人堅持就是要讓捷運經過,即使提出替代方案,還是聽不到,而樂生的案例將是台灣第一個文化資產與公共建設衝突的首例,用什麼樣的方式解決,將會影響之後的文化資產被對待的命運,還在抵抗當中,請大家協同連署,讓力量越來越大。

重申  國家重大文化資產

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  • Jun 14 Wed 2006 23:07
  • 0614

今天下午的專題報告,超緊張的,可能不是自己很熟悉

的領域,加上老師的會後講評,使得自己更是挫。

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We need to preserve the past not merely for nostalgic reasons.Nostalgic is presonal;it dies with  each individual and generation. The past only merits preservation if it has something to teach us.

                                 spalding 2002:43(Poetic Museum)

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延續上學期聚落的課程,老師鼓勵我們將此篇報告投稿,會同佳玲、孟竺以共同著作的方式發表於雲林研究,題目【雲林縣斗六市舊縣議會周邊發展之初探】

主報告者:小佳人

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這是這學期跟老師協同進行的台中舊酒廠的計畫案

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星期日的早上,一身田野調查裝扮帽子、背包、布鞋、水、照相機、筆記本,最重要是女孩子的防曬準備,趕緊騎著小銀趕往斗六火車站,與鄉民觀察員(大學部學弟妹)會合,幾乎每一個人眼睛都有異狀,感覺就是沒睡飽的感覺,搭火車到彰化二水的楊家宗廟。

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跟大家分享英文閱讀法的心得,其實這是一份作業,老師提供的讀本,提到一些不錯的觀念,不過對於句子的結構,對我來說,好像是沒學好吧...以致於念原文很痛苦,很痛苦之餘,還是要念,不然老師問問題,沒有人回答,小楊老師會說:沒唸書,還敢來上我的課。

我覺得上外籍老師的課,會有助於自己聽力的訓練,更希望以後可以跟老師對談。

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廣播示範錄音

電台名稱:FM93.7雲嘉之聲廣播電台

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