目前分類:[研究生]雲那裡 (73)

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每個星期二早上都會期待上鄉民社會,雖然是大學部旁聽課程,還是很認真跟大學部的學弟、妹一起上課,跟他們上課氣氛都很輕鬆、自在.....

每個星期二早上都會期待上鄉民社會,雖然是大學部旁聽課程,還是很認真跟大學部的學弟、妹一起上課,跟他們上課氣氛都很輕鬆、自在,尤其班上人數不多、與老師互動很好,他們會認真在課堂裡討論、提問,老師也會很認真的傾聽大家所發表的想法,給予回應與笑容。鄉民社會相對於代表的是城市的菁英社會,介於部落社會與傳統社會之間,裡頭的鄉民從事有關農、林、魚、牧業小規模的事業,對於鄉民社會有一種熟悉不過的感覺,說實在的,當老師在解釋鄉民社會的意思,並且界定課堂上所指稱的鄉民社會時,我想,我曾經也是鄉民一員吧!鄉民社會可以自成一個群體,並且提供剩餘的產量給予城市,但面對所謂的上層階級所制訂的制度,卻很多制度無法適用於鄉民社會,鄉民社會會不會因為大傳統的關係,讓原本保留好的鄉民社會的型態逐漸式微,並面臨消逝的危機。從鄉民社會跳脫出來,重新檢定鄉民社會所發生的人、事、物,試著去耙梳背後龐大的圖像,更多深層的意涵,對我而言,再次揭開背後的面貌,這是進入學院想看見的吧!

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每個星期的閱讀與作業不間斷,但生活忙碌的我,還是要有抒解注意力,不太需要動大腦的東西,讓我解放一下頭腦,更是可以產生動能再繼續讀書。

我的宿舍沒有電視這種東西,可能也不需要,因為沒時間可以守著電視節目看看看的,時間寶貴還是要花多點時間在正經事,才讓自己順利畢業。

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當有人會主動跟我們說,你的錯誤時,也許他們在給我們一個重生的機會。

如果我們因為別人的一句話、一個動作、一個眼神,忘記自己真正的價值,貶抑自己的價值時,我想是我們將自己推入深淵了。

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       早上騎著腳踏車急忙衝去學校,途中聞到陣陣的白色柳丁小花的花香,以前在麻豆會聞到柚花香,果香清香淡雅,讓人很不容易忘記它的味道。

有什麼樣的味道會讓你印象深刻?我給別人是什麼樣的味道呢?

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一早八點的課程,還是來不及準時上課,一進門就聽到老師開始雜雜念了,林老師的作業又退回,下星期再交。

中午山海關開會,無法聚焦的討論,很浪費時間,很多東西沒確定,自己開到沒耐心。

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昨晚總統府發佈,政府機關於今日降半旗已悼念二二八紀念日。

今天是二二八紀念日,買早餐時老闆娘問我,ㄟ 怎麼沒有出去玩?回她:你都還要做生意唷!這學期剛開學第一學期就忙到天昏地暗,每天都熬夜,似乎這學期才開始了體驗我研究所的生活,作業報告、閱讀的書籍多到不行,我似乎動作慢慢的一件一件完成它,很擔心會不會報告交不出來,指定閱讀念不完,上週末我放假覺得心不安,也無法放心去玩,反而一直擔心著作業與報告。其實能夠放下一些東西,在玩的時候玩,該做事的時候做事,才能盡心盡力。

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●早上看了電影如果‧愛。

金城武怎麼會這麼帥,有人說:

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一早起來就感受到,道地的台北天氣,陰冷。

一早起來就感受到,道地的台北天氣,陰冷。

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有文化資產搬家公司嗎?

如果有的話,請洽雲科大文化資產維護所。

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這學期上質性研究的林老師在課堂除了介紹課程之外,他還傳授如何建立基礎的功的獨門密招...

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       這學期上質性研究的林老師,在課堂除了介紹課程之外,他還傳授如何建立基礎的功的獨門密招,其實很簡單就是每天閱讀半本書或是四分之一本以及寫下一句、一段,最好是一頁的感想,文字的累積也幫助你的想法與你說話的邏輯條理。以前在美濃的時候,眾多朋友裡頭這樣子的功夫做的最好的是:阿蘭妹。他隨手不離的田野筆記,奠基他對文字的敏感與熟悉度,所以他寫的文章與計畫書,都是我們後輩拜讀與學習的。而他的另一半正揚,也是我在大學後生會時期,常常鼓勵年輕一輩執筆寫文章的長輩之一,在大學時期常常有機會書寫文章,而美濃的月光山雜誌總是不定時會看見我的文章,甚至還有機會編輯全版的後生會版面,有時候家裡的親戚朋友,也會在他鄉看見刊登的文章,讓父母感到還挺有面子的,所以家鄉的這一份刊物,讓我開啟進入後生會的大門,也是持續參與在後生會的活動。我在想網路blog的書寫,我可以持續多久呢?

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我還是認清自己的身份,研究生還想著假期,那可能要念很久才會畢業吧!那可是一點都不好玩了。

美麗的油菜花田在初春的和煦的陽光下,在農田灑著鵝黃色點綴更顯溫暖,彷彿提醒著我們春天來了。就在我宿舍外頭,常常呆看著窗外的景致,每天都可以欣賞這片自然的美景,安撫了不少這陣子趕報告煩躁的心情,也不需要大老遠跟同學騎機車,去找尋油菜花田拍美美的相親照,有時還會看到一些年輕人來這邊拍照,就會想起以前的學生時代的伙伴與同學,不知道他們現在過的如何?

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       這學期有一堂必修課--保存文物科學理論,是由所上兩位外籍老師來授課,皮耶老師主要授課以建築測量為主、高登老師是以考古學為主,剛開學上完第一堂課之後,充滿挫折,心裡面很著急之後都要聽英文授課,學生與老師之間必須克服語言的問題,隨後所上請有應英背景的學姐,變成老師的翻譯人員,隨堂翻譯,讓我們可以瞭解老師上課的內容。

這學期上課的重點,是找一棟具有歷史性、獨特性的建築,作為測量基地,去拍照記錄,並詢問所有人此棟建築的故事,並畫出建築的平面圖與外觀圖,把資料上傳到老師的網站上去。對於沒有畫畫的基礎的我而言,還有點困難,不過還是硬著頭皮完成,就外觀建築形式與建築本身結構作觀察,去找出整棟建築,有疑問的地方,從接楯點、樑柱之間的接合處、紅磚砌磚不同的地方,來試圖探討其建築的差異,直接從建築本體找問題,而且不能以口述的內容,作為真正的依據。

昨天突如其來的期末考,在教室的長桌上擺著兩本書,老師要我們在五分鐘的時間內,就遠處觀察、實際動手觀察與電腦pc,寫出你觀察到什麼?用什麼方式觀察?很特別的一種考試方式,要你將你學到的技巧,實際運用到實體上或者是生活上,發現外籍老師的教學方式很不一樣,讓我看到不一樣的學習方式,不如以往背誦式、填鴨式的考試方式,真正在學到的東西,卻無法轉化為自己實際的能力,或者學到的東西只能放在學校裡,或者還給學校老師。

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 畢業後,回到溫暖的家鄉工作一年之後,又再度回到校園繼續攻讀 研究所,完成自己未完成的夢想。

by:eamily

      

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