很多圈外人對於為何本系所之研究所要唸三年此事感到疑惑，包括我的家人、親戚朋友、同學們還是對「你為何要念這麼久？」問號一堆，對於我本身而言，這是我要來念研究所已經得知「這不是兩年可以畢業的研究所」，如果你想要快速的兩年畢業拿到文憑，那很抱歉，本所可能無法合乎你的需求與想像，除非你是想攻讀甲組的學生（甲組為保存科學維護，作實驗為主），否則兩年畢業的可能性較低。另一方面，來選讀文資所的學生，大部分是跨領域攻讀的學生居多，所上的課程偏向社會科學的課程以及歷史、社會、博物館學群、社區….等之課程，通常接受過一年至兩年課程以及專案計畫的洗禮之後，往往跟你進來想要研究的議題與方向，完全不一樣，以致於你必須在既有的學習基礎上，再重新認識新議題的相關理論與文獻，在這過程中，自然而然，你必須花更多的時間來理解與耙梳。
還記得國小吃午餐的時間，不熱的中午，教室窗戶外的藍天白雲是如此相愛，還有一、二隻大冠鷲在那兒展翅滑翔，可感受陣陣微微的涼風，等全班同學都打好飯菜，就待老師一喊「開動」，「謝謝老師，大家一起用」，每個同學放在課桌上握緊的小手，就會慢慢展開，開始享用學校準備的營養午餐。我在閱讀「慢食」這一本書時，我想起國小時共同用餐的情境以及餐盤上食物的味道，而那樣的味道與情境可以讓我回味至今。
當季的味蕾還在嗎？
◎煌明伯你怎麼那麼可愛阿！在路邊巧遇，還放慢速度，讓我們拍照。
下午六點 在萬方的節目中聽到的第一首歌，很熟悉的歌，我知道是蔡健雅的歌曲，哼著歌曲的旋律、仔細聽著歌詞，似乎說中自己的心。
萬方開頭說著，「在都市中的菁英方子、有知識的人，都是不斷的放大自己的心，以為自己帶領著這個世界的前行，殊不知在鄉下赤腳走在土地的人，更是謙虛的向土地學習....。」
連續好幾個星期，一直敲打著小黑電腦，不就是為了那幾張A4的文稿，邊寫邊思考著，「這一段放這邊順嗎？這一段上面我還要多敘述一點，這一段要放哪一個部分的田野訪談呢？」
發了瘋似的認真追進度，把自己逼的很緊，希望自己可以在某一個時間達到某一個階段，前幾天，看見一位網友寫著「寫論文時，有些時候要面對自己的焦慮」，這句話說的真好，所以有時情緒很容易觸碰到某一個點時，自己就會變的很脆弱，很容易難過、生氣、不滿，甚至過於認真看待自己的任務。對於論文寫作，是很認真的看待這件事情，絕對不是什麼陪公主讀書這回事，我一直都把標準訂的很高，我會希望自己可以做到哪一個程度，說穿了，還不就是責任感在作祟，有時後我會自問，「有必要把自己逼的那麼緊，過的那麼辛苦又不快樂」，辛苦這一段時間，就可以換來看似美好的人生，又開始為自己打氣，不管如何都要撐下去，牙一咬就會忍過了，為何不給自己一個機會？
